中共十堰职业技术学院委员会

关于进一步加强师德师风建设的实施意见

为全面落实科学发展观，促进全院教师以德治教、以德修身、以德育人，建立一支具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，推动我院事业的发展，根据教育部有关精神，结合学院实际，现对十职发［2006］6号文作进一步修改，特制定本实施意见。

一、充分认识新时期加强师德师风建设的重要性和紧迫性

1、加强师德师风建设的重要性。加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步加强和改进学生思想道德建设和思想政治工作的迫切需要。教师是人类灵魂的工程师，是学生成人成才的引路人。教师的思想政治素质和道德水平直接关系学院思想政治工作和学生的健康成长。因此必须从培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的高度充分认识新时期加强师德师风建设的重要意义，切实履行教书育人的职责。

2、加强师德师风建设的紧迫性。高职教育的快速发展和工学结合人才培养模式的确立，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、师德修养、知识结构、业务素质等方面提出了新的更高的要求，师德师风建设工作还存在着许多不相适应的地方和薄弱环节。特别是教师的职业道德和职业技能亟待进一步加强，必须采取有力措施进一步提高师德师风建设水平，让广大教师更好地关爱学生、为人师表，以高尚的人格、优良的作风、精堪的技能，影响和激励学生加强修养、努力学习、发展技能，促进和加强学院的学风和校风建设。

二、进一步明确加强师德师风建设的总体要求和任务目标

3、加强师德师风建设的总体要求：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强学生思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以工作作风建设和提高职业素质为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，着力解决全院教师在思想、学习、工作和生活作风等方面存在的突出问题，全力推进省级示范性高职院校建设。

4、加强师德师风建设的任务目标：开展以“弘扬敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”为宗旨的师德教育，使全院教师树立正确的育人观、人才观和价值观，积极投身教育教学改革，主动适应工学结合人才培养模式改革的需要，做到敬业爱生、文明执教、为人师表，做学生的良师益友和健康成长的引路人。

三、加强师德师风建设主要内容

5、加强思想政治教育。教师要认真学习有关国家法律和法规，坚持学术研究无禁区，课堂教育有纪律，坚持把对学生的思想道德建设和思想政治教育渗透和融合于课堂教学之中，身体力行，言传身教，切实履行教书育人的岗位职责，在传授专业知识和专业技能的同时，引导学生积极上进，实现自己人生价值，塑造自身完美的人格。

6、提高职业技能和职业素养。全院教师要树立强烈的社会责任感，以培养面向生产、建设、管理、服务一线的具有创新精神和实践动手能力强的技能型人才为己任；要把主要精力投入到人才培养和教学工作中，努力提高教学水平和业务能力；要了解本专业技术前沿，了解学生就业岗位所必需掌握的基本知识和基本技能；要全面了解学生的学习情况，认真做好课前准备、课堂授课、课后答疑和批改作业等各个教学环节工作；要注重教学研究、教学建设和教学改革等工作，严谨治学，从严执教。

7、强化职业道德。广大教师要树立先进的职业教育理念，积极推进教育教学创新，不断提高人才培养质量；要牢固树立以生为本、德育为先的教育理念，全面关心学生成长、成才，热爱学生，公平公正地对待学生；要严格要求学生，因材施教，教学相长，引领学生全面发展。

8、着力解决师德师风中存在的突出问题。近几年，我院广大教师积极投身教学改革和教学建设，积极投身省级示范性高职院校创建工作，勤奋务实，卓有成效，总体呈现出健康向上的良好态势。但师德师风中也存在着一些不容忽视的问题：如有的教师思想政治观念淡薄，在课堂上和公共场合讲一些不利于学生成长的言论和观点；有的教师参与课改的积极性不高，上课仍然是照本宣科，与学生之间缺乏互动；有的教师缺乏实践锻炼，双师素质较低，参与教学研究和服务地方经济建设项目（课题）研究的积极性不高；有的教师，不遵守教学纪律，在课堂上随意接听手机；有的教师不尊重学生，对学生缺乏爱心，存在讥讽、挖苦、歧视甚至侮辱学生的言行；有的教师，受经济利益驱使，直接或变相地向学生推销学习资料或其他商品，存在索要或接受学生或家长财物等以教谋私的行为；有的教师团结协作精神不强，缺乏相互尊重、取长补短的精神风貌；有的教师缺乏奉献精神，干工作斤斤计较、讨价还价，开口讲待遇，闭口谈条件；有的教师不讲诚信，在教科研工作中弄虚作假，抄袭、剽窃他人的成果等等。这些问题的存在，在一定程度上影响到我院师德师风建设，应当引起足够重视，切实加以解决。

四、加强师德师风建设的主要措施。

9、加强师德师风的宣传教育工作。多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风教育，通过大力宣传、组织广大教师认真学习《师德师风规范》和“三育人”工作条例，强化职业道德意识，发挥教育引导作用；通过创新有效的活动形式，使教师养成严于自剖、敢于反省、善于总结的良好习惯，推动教师自觉进入“慎独”的境界。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。进一步加强教风和学术规范教育，加强廉洁从教的教育。建立和完善德育工作者培训制度，完善新任教师岗前培训中师德师风教育制度。鼓励教师一专多能，全面提高教师双师素质。

10、严格师德师风的考核管理。严格按照《十堰职业技术学院教师教学工作规范》、《十堰职业技术学院师德师风规范》和教师岗位职责中关于师德师风的要求，对教师进行考核管理，狠抓落实。要将师德师风表现和教师年度考核、专技职务评聘、评先评优及骨干教师、专业带头人、名师的认定和选聘紧密挂钩，并纳入考评指标体系，形成正确的政策导向，为师德师风建设提供制度保障。对师德师风表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫无效者，要进行严肃处理。违反师德师风规范情节较严重的教师，二年内不得晋升专技职务，不得参加评先评优，不得参与骨干教师、专业带头人、名师的认定和选聘。对有严重失德行为，影响恶劣者一律撤销教师资格并予以解聘。

11、开展多样的师德师风建设活动。师德师风建设是一项长期的任务，需要各系部、各部门及广大教师的共同参与，群策群力，合力推进。一是通过组织教师参与优秀教案、优秀教材、优秀教科研成果的评比及职业技能竞赛活动，进一步强化教师爱岗敬业、争先创优的意识、激发教师的创造精神和奉献精神。二是每年要借庆祝教师节的契机，大力宣传和表彰师德师风先进集体和先进个人。通过表彰“三育人”标兵和优秀教师、优秀教育工作者活动，大力褒奖教师的高尚师德，弘扬优秀教师先进事迹，展现我院教师的精神风貌。三是充分发挥各系部教育单位在师德师风建设的前沿阵地作用。学院结合实际，将每年设计一个师德师风主题教育活动，鼓励各基层单位采取多种形式，主动创造性地围绕主题开展活动。人事处要统筹安排全院的师德师风建设活动，将师德师风建设的各项具体任务措施分解到各单位、各部门，坚持落到实处。四是要建立师德师风的投诉制度。要设立师德师风投诉箱，定期处理相关投诉事件，并及时将处理结果告之当事人，接受广大师生的监督，取信于广大师生。

12、加强师德师风建设工作的组织领导。学院成立师德师风建设工作领导小组，统一领导协调全院师德师风建设工作。人事处具体负责抓落实，党委工作部、教务处、学生工作部、工会、督导专家组及各系（部）都要共同参与，分工负责，通力协作，齐抓共管。各教学单位以系（部）主任、书记为主要负责人，具体负责各教学单位的师德师风建设工作。

                                                    二00九年九月四日